Os erros na aprendizagem da escrita - Como podem pais e professores ajudar?

In: Educare

Revista Diversidades

Está disponível o número n.º 30 da Revista Diversidades. Este número chama-se "Sem Barreiras".

 

Este número tem como tema central Deficiência Motora e pretende desafiar "os leitores a parar para pensar, sentir e agir face ao derrubar de barreiras e à promoção de acessibilidades."

"A luta pela igualdade de oportunidades é um imperativo de todos os dias, horas, minutos, segundos, milésimos de segundos. A dignificação da vida humana reside na concretização dos mais pequenos gestos e atitudes de mudança. Se as barreiras são físicas, criemos forma de as transpor; se são psicológicas não nos cansemos de afirmar que, por detrás das necessidades especiais, existem pessoas com valores, saberes e sentimentos que nos engrandecem e completam.

E, no decorrer da Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais, abraçando o lema Reconhecer a Diferença… Construir a Igualdade! mobilizemos esforços e vontades na conquista de níveis efectivos de inclusão social, pilares da construção de um futuro mais venturoso para esta população, acreditando que “Para além de cada túnel há sempre uma aguarela soberba” (Ferreira de Castro)."

 

Excerto do Editorial da Revista escrito por Maria José Camacho (Directora Regional de Educação Especial e Reabilitação)

Poderão visualizar e descarregar a revista em formato pdf:

Revista Diversidades, n.º 30 - Sem Barreiras

In: Revista Diversidades

Luva falante para invisuais

Há cerca de dois anos que uma equipa de cientistas americanos trabalha no desenvolvimento de uma luva capaz de reconhecer diversos produtos e que identifica em alta-voz o objecto com que entra em contacto.

Cada objecto foi previamente marcado e associado a um ficheiro áudio com o seu nome.

 

In: Ajudas

Inclusive Education

Sabe o que fazer perante uma crise epiléptica?

Sabe o que fazer perante uma crise epiléptica?

Se testemunhar uma crise convulsiva generalizada, com queda e abalos musculares generalizados:

1. Permaneça calmo e vá controlando a duração da crise, olhando periodicamente para o relógio

2. Coloque uma toalha ou um casaco dobrado debaixo da cabeça da pessoa

3. Quando os abalos (convulsões) pararem coloque a pessoa na posição lateral de segurança

4. Permaneça com a pessoa até que recupere os sentidos e respire normalmente

5. Se a crise dura mais do que 5 minutos, chame uma ambulância

NÃO introduza qualquer objecto na boca nem tente puxar a língua (a teoria de que as pessoas podem "enrolar a língua" e asfixiar não tem fundamento)

NÃO tentar forçar a pessoa a ficar quieta

NÃO lhe dê de beber

Clique na imagem abaixo para ver uma ilustração destes passos:


 

Se presenciar uma crise mais "ligeira", sem queda nem movimentos convulsivos (por exemplo, em que ocorra apenas um período de confusão e comportamentos invulgares):

1. Proteger o doente de um eventual perigo durante uma crise

2. Dar o devido apoio até à recuperação completa da consciência

Quando chamar o 112?

1. sempre que tiver dúvidas sobre o melhor procedimento

2. se for a primeira crise da pessoa (i.e., sem epilepsia prévia)

3. se a crise for mais prolongada do que o habitual (geralmente as crises não ultrapassam os 2-3 minutos de duração) ou se observar crises repetidas, sem recuperação dos sentidos no intervalo

4. crise com ferimentos sérios

5. dificuldade em retomar respiração normal no final da crise.

In: IPCE - Liga Portuguesa contra a epilepsia